10月20日，外国语学院大学英语第四教研室全体教师在综合楼321教室开展优秀教师教学经验分享会，教研室主任王晓静老师主持会议，教研室全体教师参会。

本次分享会聚焦新学期新教材、“2+1”课时模式下第二单元主题：Freshman Year开展教研交流。本次会议邀请赵娜、李尚芝、高小慧三位教师，分别围绕单元导入（Lead-in）、课文（Text）、练习题（Practice）板块进行教学方法分享与研讨。

教研现场，三位老师依次进行细致展示与交流。赵娜老师针对Lead-in导入板块，结合大一新生入学适应的学情，分享情境创设、主题讨论、短视频激趣等导入方法，引导学生快速进入单元主题，启发学生思考大一成长、身份转变等话题；李尚芝老师围绕Text课文板块，从语篇结构梳理、重难点解读、课堂任务设计等方面展开分享，依托文本挖掘新生适应、自我规划、青春成长等思政切入点，把价值引领自然融入语篇研读。同时设计了大量的结合四级真题的练习题，含金量颇高；高小慧老师聚焦词汇及练习题板块，分享语境记词、词块教学、任务驱动等词汇教学策略，跳出孤立背单词的模式，让词汇学习服务于篇章理解与表达输出。三位老师教学设计衔接连贯、层层递进，共同搭建起从主题激趣— 语篇研读 — 语言夯实的完整课堂链条，在夯实学生英语语言能力的同时，润物无声落实课程思政，获得与会教师一致好评。

与会教师围绕“党建引领下大学英语课程思政建设”“新教材背景下四级题型有机融入课堂教学，助力新生语言素养稳步提升” 等议题展开深度交流，分享各自在四级题型融合、课堂教学设计中的经验与思考。大家一致认为，要立足Freshman Year单元主题，结合新生学情特点，将四级听力、阅读、翻译等题型素材与单元内容有机衔接，把答题方法、语篇分析、语言输出训练融入大学英语教学全过程，以党建引领教学创新，以学思共进赋能课堂提质。

最后，王晓静主任总结发言，对本次分享会成果予以高度肯定。她强调，以单元主题思政挖掘为抓手，推动党建与教学深度融合，鼓励全体教师持续打磨教学设计，深耕智慧课堂，立足大一新生学情做好入学阶段的英语教学引导，让大学英语课堂既有语言温度，更有思政高度，助力学院大学英语教学高质量发展。（图/文:黄贝贝 审核：王晓静）