为精准研判学情现状、深挖教学短板、细化育人举措、持续推进大学英语教学改革提质增效，近日，郑州升达经贸管理学院外国语学院大学英语教研室顺利召开2025级首次四级考试成绩分析暨2026级新生高考英语成绩分析汇报会。本次会议由大学英语第一教研室主任权宇教授主持，外国语学院主持教学工作副院长贺光辉教授全程出席会议并指导工作，大英四个教研室全员参与汇报研讨。

会议伊始，贺光辉副院长发表高屋建瓴的指导性开场讲话。他充分强调了学情数据分析在精准教学、质量把控、教学改革中的核心价值，要求全体大英教师立足学生实际、聚焦课堂实效、勇于突破创新，积极投身大学英语课程改革与教学创新实践，持续优化教学方法、完善培养体系，以精细化教学管理全面提升我校大学英语教学质量与学生综合应用能力。

会上，四位教研室主任立足分管学情，分别从数据现状、问题归因、学情特征、改进策略等方面展开全面、细致、专业化的汇报分析。

权宇教授针对2025级文科学生首次四级考试整体情况进行深度数据分析。本次汇报数据翔实、维度全面，综合运用多元回归分析、离散数据图表、柱状对比图等多种科学统计方法，系统剖析学生整体成绩分布、题型得失分特点及英语学习薄弱环节，精准定位现阶段教学痛点，并结合教学实际提出针对性改进举措，为深化2025级大学英语教学改革提供了科学、扎实的数据支撑与可行路径。

张梦娟老师对2025级理科学生英语学情及四级备考现状进行专项剖析。结合理科学生学习特点，重点梳理学生在词汇、阅读、翻译、写作等模块的共性问题，精准剖析失分原因，并从课堂教学、习题训练、应试指导、分层辅导等角度提出切实可行的提升策略。

王晓静老师围绕2026级文科新生高考英语成绩展开学情整体研判。通过系统梳理新生整体基础水平、成绩梯度分布与知识结构差异，全面掌握26级文科新生英语学习起点与基础短板，为新学期精准开展分层教学、夯实基础教学、优化课程设计提供重要依据。

崔沙沙老师针对2026级理科新生高考英语成绩进行全面数据分析。从整体均分、分层结构、薄弱知识点、学科能力差异等维度系统研判理科新生学情特点，精准把握新生基础现状，为新学期因材施教、精准施教、动态化教学调整筑牢基础。

各教研室主任汇报结束后，贺光辉副院长作总结指导性发言。他高度肯定了四位教研室主任严谨细致的工作态度、扎实深入的数据分析以及在学情研判、教学提质方面做出的积极努力与突出贡献。他指出，本次分析会数据翔实、问题精准、对策落地，清晰呈现了不同年级、文理科学生的英语学习差异与核心问题。他要求各教研室后续要切实将学情分析成果转化为具体教学举措，靶向补齐教学短板，持续推进分层教学、精准教学与创新教学，不断夯实大学英语教学根基，全面提升学生英语综合能力与应试水平。

此次成绩分析会靶向精准、务实高效，为下一阶段大学英语教学改革、课堂优化、学情帮扶指明了方向。下一步，外国语学院大学英语各教研室将以本次会议为契机，深耕学情、精准施策、锐意创新，持续推动我校大学英语教学工作高质量发展。（图/文 权宇 审核/石皓召）