为进一步强化商务英语专业学生的学术素养，提升毕业论文写作质量，6月29日，商务英语教研室在教学一号楼109和208教室为商务英语专业2023级本科1班、2班及2025级专升本1班学生开展了《学年论文》开题答辩工作，由白光、张小红两位老师担任评审。本次答辩旨在为后续毕业论文的正式开题与撰写奠定坚实基础。

《学年论文》作为商务英语专业人才培养方案中的重要实践环节，与第六学期开设的《研究方法与学术写作》课程紧密衔接。该课程作为专业必修课，系统讲授学术论文写作流程、文献检索、选题策略、开题报告撰写、文献综述、摘要写作、引用规范及问卷设计等内容，注重理论与实践结合，强调学术诚信与批判性思维的培养。在本学期课程学习过程中，学生围绕“一带一路”、国际传播、商务沟通等方向，结合国家发展战略与社会现实问题，完成了初步选题，并撰写了结构完整、格式规范的开题报告。此次开题答辩正是对学生阶段性学习成果的一次集中检验。

答辩过程中，学生依次汇报选题背景、研究意义、研究内容与方法、预期成果等。白光和张小红老师认真听取每位学生的陈述，围绕选题的可行性、研究问题的聚焦性、文献基础的扎实性以及研究方法的科学性等方面进行提问与点评，并提出具体修改建议。“选题要‘小而深’，避免‘大而空’。”白光老师在答辩中强调，“研究问题要具有可操作性，文献综述要体现批判性思维，不能只是简单罗列。”张小红老师则重点关注学生的学术规范意识，提醒学生严格遵守MLA引用格式，杜绝学术不端行为。

本次开题答辩不仅是对学生学术写作能力的阶段性考核，更是毕业论文工作的“预演”。通过答辩，学生进一步明确了研究方向，优化了研究设计，增强了学术信心。同时，答辩过程中暴露出的共性问题，如文献综述深度不足、研究方法表述模糊等，也为后续课程教学提供了反馈与改进方向。在接下来的2027届毕业生毕业论文指导工作中商务英语教研室将持续强化过程指导，推动学术写作能力与专业素养的深度融合，助力学生高质量完成毕业论文，为未来深造或职业发展打下坚实基础。（图/文：张华嵩）