为深化大学英语教学改革，提升课堂教学质量，4月23日下午，外国语学院大英第二教研室在综合楼331教室召开第四次专题教研会议，围绕新视野大学综合英语读写课程第四版第四册第四单元进行集体磨课。教研室全体教师参会，现场研讨氛围热烈。

会议伊始，教研室主任崔沙沙老师首先提醒老师们注意教学进度，切勿拖延或提前授课；接着强调集体磨课是凝聚团队智慧、优化教学设计的重要环节，要求各个备课组老师们认真研读教材，深挖文本内涵，要有意识地将单元主题融入到每次的授课内容中，主题思想贯穿始终，让学生每个单元学习完毕都能学有所得。

随后，第四磨课小组周晓扬、朱明元、冀翔燕三位老师依次进行教学展示。周晓扬老师主要聚焦课堂导入环节，以主题相关的短视频引导学生从日常生态观察切入单元主题，成功唤起学生的探究兴趣，为后续深入学习奠定了情境基础。

朱明元老师负责课文内容的分析和探讨，采用“问题驱动+小组合作”模式，组织学生开展小组合作梳理文本逻辑。他利用课余时间钻研AI技术，自行制作配套视频，将抽象的论述结构转化为直观的动画演示，有效降低了理解难度，体现了技术融合教学的创新意识，帮助学生理解课文内容。

冀翔燕老师负责词汇教学模块，运用“词块归类－语境应用－网络构建”三步法引导学生先对生态类词汇进行语义分类，再在情境完形中体会用法，最后通过小组共创思维导图整合词汇关联，有效提升了学生词汇学习的主动性和运用能力。

本次磨课活动形成了完整的教学闭环：情境创设—深度探究—知识内化。周晓扬老师以视频导入实现真实情境迁移，有效激发学习动机；朱明元老师通过问题链设计与AI可视化工具，推动文本研读走向思维结构化；冀翔燕老师则以系统化词汇教学促进语言能力落地。三位教师的教学实践层层递进，既体现了“学生中心”的教学理念，也展现了技术赋能与学科融合的创新探索，为单元整体教学提供了可操作的实践路径。此次磨课为单元教学提供了清晰路径，也为后续教研积累了宝贵经验。

（图/文：张培丽；审核：石皓召）