2025年12月18日下午，外国语学院于综合楼331教室成功举办校本培训讲座活动。本次培训由校本培训师胡克莉博士主讲，外国语学院院长王莉莉教授、副院长贺光辉博士莅临指导，大学英语四个教研室全体教师共同参与，聚焦AI助力BOPPPS教学模式的有效应用，为提升大学英语课堂教学质量注入新动能。

培训中，胡克莉博士首先剖析了当前大学英语课堂存在的教学困境，指出学生注意力不集中、教与学脱节等问题，强调有效教学需兼顾“有效果、有效率、有效益”三大核心。随后，她系统解读了BOPPPS教学模式的起源与核心逻辑——该模式以“引入、目标、前测、参与式学习、后测、总结”六环节构成闭环反馈体系，是注重互动与反思的高效教学设计模式。

针对各环节的落地应用，胡博士结合AI技术给出具体方案：引入环节可借助AI的深度搜索与深度研究功能，整合热点时事、趣味音视频等素材搭建学习桥梁；目标环节依托智能体化AI（Agentic AI），以SMART原则和OBE教育理念为指导，精准撰写包含“主体、条件、表现、程度”四要素的教学目标；前测与后测环节可通过AI工具快速设计分层测验，实时掌握学生知识基础与学习成效；参与式学习环节则可利用AI辅助设计小组讨论、情境模拟等互动形式，契合学习金字塔理论中“主动学习留存率更高”的核心观点。

在AI赋能的教学反思环节，胡博士结合教育部《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》指出，AI是教学辅助工具而非替代者，教师需坚守“传道授业解惑”的核心职责，避免陷入形式化误区，在技术整合中实现“以学生为中心”的教学本质。

整场培训内容兼具理论深度与实践指导性，参会教师纷纷表示，通过本次学习明晰了BOPPPS教学模式的设计逻辑与AI应用路径，将把所学方法融入日常教学，有效摆脱课堂困境，提升学生参与度与教学实效。此次培训为学院教师搭建了教学经验交流与技能提升的平台，对推动大学英语教学改革、构建高效互动课堂具有重要指导意义。（图文：张逸洋 审核：石皓召）