2025年12月4日中午，日语教研室在教学一号楼110 办公室顺利开展本学期第七次教研活动。全体教研室教师齐聚一堂，围绕三大核心议题有序推进研讨，以教研赋能教学，以交流凝聚共识，切实提升育人实效与教研质量。

活动首个环节聚焦OBE教育理念学习，教师们集体研读李志义教授关于“以学生为中心、以成果为导向”的培训核心内容。结合日语专业人才培养目标，大家围绕课程目标设定、课堂教学创新、学习成果评价等关键问题展开深入交流，明确了将OBE理念融入最新人才培养方案和课程教学大纲的具体思路，为优化教学模式、提升课程建设质量提供了重要指导。

随后，针对2026届毕业论文工作，教师们逐一核对毕业生选题确定、文献搜集、框架搭建等进度情况。针对翻译实践报告和开题报告中存在的理论依据模糊、支撑力度不足等问题，教研室进行集中研讨，明确要求强化奈达功能对等理论、归化异化理论等核心理论的运用指导，强调指导教师需加强过程性监督，确保论文研究的规范性与学术深度，助力毕业生高效推进论文写作。

此外，为保障下周四北京电影学院王乃真教授专题讲座的学习成效，教研室组织教师开展事前预习。围绕《侵华战争中日本平民女性“加害”与“被害”的双重身份》这一讲座主题，教师们提前研读相关学术文献，交流预习心得，明确了学习重点在于把握历史语境下的身份研究视角，为后续引导学生树立正确历史观、深化跨文化认知积累理论储备。

此次教研活动内容充实、靶向明确，既完成了教育理念的更新学习，又明晰了毕业论文指导与学术交流的关键任务。日语教研室将以此次活动为契机，持续深化教研融合，不断优化教学与科研工作，为培养兼具语言能力与跨文化素养的高素质日语人才筑牢根基。

（图文：张峰，审核：石皓召）