为深入推进大学英语教学改革，落实以学生为中心的教育理念，外国语学院大学英语第二教研室于2025年12月4日中午在综合楼331教室召开OBE理念内涵解析学习研讨会。会议由教研室主任崔沙沙副教授主持，第二教研室全体教师参会。

会上，崔沙沙副教授带领大家学习了成果导向教育OBE理念的核心要义。该理念以学生预期学习成果为教学目标，是当前国际高等教育改革的主流方向之一，对提升课程教学质量具有重要指导意义。

研讨环节中，教师们围绕OBE理念的五大核心问题展开深入交流，明确了“学习成果目标、达成逻辑、实施路径、成果评价、持续保障”的教学闭环构建思路。同时，就OBE理念的三大实践关键问题——以“反向设计”锚定教学目标、以“学生为中心”推进课堂实施、以“持续改进”优化教学评价，教师们结合大学英语教学实际分享了各自的思考与实践经验。其中重点讨论了“反向设计”在课程大纲修订中的应用——如何从学生语言应用能力、跨文化交际能力等核心成果出发，倒推教学内容与教学活动的设计。此外，会议结合高等教育改革发展“四个回归”的基本遵循，直面“教学改革热、课堂改革冷”的现实痛点，探讨以 OBE 理念破解课堂教学改革壁垒的方法。

为了使大家对OBE理念的实践要点有更清晰的认知，崔沙沙副教授进一步阐述了OBE与BOPPPS之间的关系，强调指出OBE是顶层教育理念，而BOPPPS是落地该理念的实用教学工具，二者高度契合、相辅相成。

会议最后，崔沙沙副教授结合学校第13周教育教学质量监测报告的核心反馈，着重强调学期末仍需紧抓课堂秩序管理，并鼓励学生前排就座，因为课堂秩序的规范，正是OBE“成果导向”理念能真正落地到每一节课堂的关键。

此次研讨会为大学英语教学改革指明了方向，教研室将以此为起点，推动OBE理念进一步融入大学英语课程设计，助力我校大学英语教学质量与学生能力的双向提升。（图、文/王彩丽， 审核/石皓召）