10月16日下午，第三教研室在综合楼332教室召开专题会议。在黄永佳老师的带领下，组织全体教师进行集体政治理论学习，并围绕本周课堂教学实际问题及本学期课程重点内容开展了深入研讨。会议内容充实，旨在统一思想、凝聚共识，进一步提升教育教学质量与育人水平。

一、强化理论武装，深化课程思政内涵

在政治理论学习环节，教研室重点学习了两大核心内容。

首先，与会教师深入学习了《高等学校课程思政建设指导纲要》及相关文件精神。学习围绕如何将课程思政有机融入课堂教学全过程、如何切实提升教师的课程思政意识与能力、如何建立健全科学有效的课程思政评价机制以及需要哪些必要的条件保障等关键问题展开了热烈讨论。大家一致认为，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，每一位教师都肩负着“守好一段渠、种好责任田”的使命，要深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

其次，教研室集体学习了习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神。黄永佳老师带领大家重温了总书记关于“坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学新路”的核心要义。教师们深刻认识到，作为高校教育工作者，必须坚持正确政治方向，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，将红色基因融入血脉，把服务国家战略需求作为最高追求，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

二、聚焦教学实践，破解难题明晰方向

在教学研讨环节，教研室聚焦本周课堂教学中遇到的实际问题。教师们踊跃发言，分享了各自在课堂管理、教学方法、学生互动、技术应用等方面遇到的挑战与困惑。通过集体“会诊”，大家针对共性问题，如部分学生学习主动性不足、理论与实践衔接不够紧密、大班授课互动效果受限等，提出了诸如优化教学设计、引入案例教学与项目式学习、加强课后辅导与反馈、灵活运用信息化教学工具等一系列切实可行的解决方案。现场交流气氛热烈，智慧碰撞，达到了相互启发、共同提高的目的。

此外，会议还明确并梳理了本学期各门课程的教学重点内容。要求全体教师严格按照教学大纲要求，确保核心知识点传授的准确性与系统性，同时鼓励结合学科前沿动态与社会发展需求，适时更新教学内容，突出能力培养与素养提升。

本次会议的成功召开，不仅提升了第三教研室教师的政治站位和理论素养，强化了课程思政建设的责任感和使命感，也为后续教学工作的有效开展厘清了思路、指明了方向。与会教师纷纷表示，将以此次学习研讨为契机，把学习成果转化为强大的教学动力与扎实的行动实践，不断提升课堂教学质量与育人实效，为学校高质量发展贡献力量。（图/刘潼霖 文/张琳 审核人：石皓召）