2025年3月20日，2024—2025学年第二学期大学英语第三教研室第六次教研活动在综合楼331教室顺利开展。

首先，根据教师们近期互相听课的情况，教研室主任赵莹明确了英语听说课的授课重点和听、说活动的时间安排，旨在进一步加强学生的听力输入量与质，提升四级听力成绩。赵主任指出听力能力的提升需要时间积累，除布置课后听力作业外，教师应充分利用每周每班90分钟的课堂时间提升效率。在此原则指导下，教师们深入研讨了教材各部分的教学设计与时间分配，力求在有限课时内最大化听力训练效果。

接着进入精彩的磨课环节。王兰老师为大家示范讲解了第三单元的第一次课程。王老师上课幽默活泼，充分地调动了老师们的听课积极性，老师们纷纷模拟学生踊跃回答王老师的提问。在导入部分，她以视频“What Is Art？”引入“arts”主题。在观看视频之前，王老师精心设计了跟视频相关的若干问题，问题设计巧妙：通过预览这些问题，既要求同学们理解视频的大意，也要求他们模拟四级听力形式，在观看的过程中速记下关键词，视频结束后要求同学们回答这些问题。王老师把视频的教学设计和四级听力的要求紧密联系，对提高同学们的四级听力成绩有很大帮助。同时，通过理解视频的重点内容，让同学们理解艺术对于人们表达自我感情和欣赏世界的美有着举足轻重的作用。

随后的研讨环节中，王莉莉院长从艺术教育角度进行深度拓展。通过典型案例阐释，个体对艺术作品的差异化解读源于生活环境、性格特质及成长背景的多样性。强调艺术鉴赏与创作不仅能抒发情感、释放压力，更能培育向善向美的精神追求。

本次磨课活动形式新颖、内容扎实，王兰老师轻松生动的教学风格获得一致好评，其精巧的师生互动设计与突出的教学重点，为在场教师提供了宝贵范本。此次活动搭建了教研室内部经验共享、优势互补的专业平台，为提升大学英语听力教学质量奠定了坚实基础。

（图/刘潼霖 文/毛亚旭）